艾蜜莉的異想世界

近來越來越少分享美眉的教養經驗，一方面是覺得自己的教養方式適合美眉，但並不一定適用於其他的孩子，少講一些以免誤導他人，另一方面是前十年的認真教養，已經讓我可以輕鬆放手，能管教的事還真的越來越少了～ 這次趁著美眉結束中年級的課程(灑花放鞭炮啦～)，寫下這篇分享文，純粹是將我們這一路跌跌撞撞的學習過程做個回顧，也因為不少朋友一路看著美眉成長，分享一些經驗給即將升上三年級小朋友的家長們囉～

中年級是學習過程中很重要的一個階段，美眉很幸運的在升上三年級的時候遇到一位教學嚴謹的好老師(其實是號稱全校最兇、最嚴格的老師！)，這兩年對孩子採取嚴格的教導，讓美眉奠定了往後學習的基礎。以下是一些我覺得升上三年級很重要的事：

親師會、懇親會一定要出席 

說得容易，但究竟有多少家長確實做到呢？出席率讓我也很訝異，每次都不到1/3！ 有不少家長總在孩子受到處罰的時候，才抱怨老師沒有把教學理念說清楚，或是學期都過了一半，才對老師的教學很有意見﹍我相信百分之八十的老師，都會在學期一開始就說明白自己的教學理念，父母親有責任去了解老師的教學態度，充分了解之後才能產生信任，在孩子無法適應的時候給予適當的協助，沒有出席，如何能配合老師的教學，幫孩子適應新的學習環境呢？

關於這點李阿舍算是另類了，從美眉小一開始，每學期開學及學期中與老師的會談，一定跟我一起出席，在會談前事先擬好要與老師討論的事項，還會針對老師的建議做筆記。我們都相信，父母親的教養方向與老師一致，對孩子的學習才能有幫助。出席能讓老師感受到我們對孩子的用心，老師對孩子的教導也能多用一份心。

家長要放手 

孩子剛升上中年級時，難免還有低年級的習慣，沒簽名、沒帶作業通通是媽媽的錯，「媽媽沒有幫我怎樣怎樣﹍」的話老是掛在嘴邊～三年級的孩子要學會生活自理，美眉的老師在三年級第一次親師會的時候，開宗明義的說她不希望家長打電話來替孩子求情，功課沒寫完、課本或教具沒帶到﹍請孩子自己來告訴她！家長如果不放心，可以私底下打電話來知會(但在孩子面前她會裝作不知道)，這是讓孩子學習面對問題的時候，適時的放手，才能讓孩子學到更多。

家長要分清楚，什麼是孩子該做的事，什麼是家長該做的事！聯絡本沒簽名，是孩子的事(是孩子沒拿給家長簽)，不是家長的事！東西沒帶，是孩子的事，不是家長的事！分清楚就能安心放手。(當然如果孩子忘性高，要協助孩子想出解決的方式。)

教孩子學會順從

不要看美眉乖巧懂事，以為她沒有受過什麼處罰，其實她剛升上三年級的時候，三天一小罰，五天一大罰，可說是吃罰當吃補啊～罰寫圈詞、罰跑操場﹍有好幾次罰寫到十一點多還沒完沒了，邊寫邊掉淚，我只能坐在旁邊靜靜陪她寫完這些罰寫。心疼嗎？當然！但我從來不在她面前批判這樣的處罰是否適當，而是要她順從老師的教導，我看重的不是要罰寫多少次，而是每一次處罰背後美眉所學到的事：「為自己所犯的錯誤負責」。

學習獨立、學習負責是中年級最重要的兩件事。我知道家長對處罰都很有意見，很多人會說學習負責的方式千百種，何必一定要用處罰的方式？我只能說每個老師都有自己的教學理念，去了解老師的教學理念，在孩子受到處罰的時候才能平心靜氣的面對。只要確定這些處罰在美眉的承受範圍內，我都不會出手相救，畢竟不痛不養的學習方式很難有成效，我把處罰當成社會化的一種學習，就像將來出社會一樣，你能跟老闆討價還價，要怎麼處罰因自己無心的過錯而造成公司幾百萬元的損失嗎？

有太多的教養文章教孩子學會為自己爭取利益，卻沒有人教孩子學會順從，順從，意在省思，這些處罰的機會，都是讓孩子有機會反省，學習為自己的錯誤負責。父母該做的不是替孩子說情，而是陪著孩子去適應新的學習環境。

三年級的上學期美眉過得辛苦，我陪伴在身邊一樣水深火熱，不可否認我也曾經懷疑徬徨過，但美眉在下學期的時候說過一句話讓我到感動萬分，她說：「在這一班會比在別班辛苦很多很多，但是，很─值─得！ 」連她自己都這麼努力，我又怎能輕言放棄？

不要幫孩子復習功課 

如果不想一輩子當孩子的書僮，趁早放手吧！我從美眉三年級下學期開始，就沒有幫她復習功課了，這其實要感謝老師的魔鬼訓練，讓我們可以輕鬆的喝茶看報～兩個方法提供給大家參考：

教孩子學會劃重點
美眉升上三年級的時候，老師就提醒孩子，上課重複提到的地方都是重點，美眉會用螢光筆劃下來，到四年級還會將這些重點歸納，整理在小筆記本上。劃重點的能力需在中年級的時候慢慢培養，到了高年級時，面對越來越多的課業才能輕鬆應付。

教孩子擬定考前復習計畫表
這個方式在我之前的文章有特別介紹囉～(點我點我)這是非常好的自我學習方法，一開始可能不知道如何下手，需要家長從旁協助。現在都是美眉自己安排考前復習進度，我只負責簽名，再也不需要幫她做任何復習了～期中考、期末考前那一週，她早早就復習完了，整個星期都在閒晃，看她效率這麼高，我跟李阿舍還經常懷疑，究竟是有沒有在讀書啊？

保持良好的溝通管道

保持良好的溝通管道，不論是跟孩子或是老師。其實我從小就很怕老師，到現在還是一樣，連面對美眉的老師都會緊張，也幸好美眉的老師經常做電話訪問，讓我能有機會了解美眉的學習狀況。

很多人以為有講就是有溝通，其實溝通最重要的是傾聽，特別是與老師溝通。若是老師提到孩子的缺點，不要急著去否定老師的看法，學著傾聽，詢問問題，與老師一起尋求解決的方式。尤其是前面提到的處罰方式，與老師一起找出有效的方式，才能確實改善孩子的問題。

品格教育 

美眉老師最常掛在嘴邊的一句話就是：「分數再高，品格零分有什麼用？」中年級的孩子行為有偏差一定要立即糾正，現在不管，升上高年級就很難管得住了。前一陣子看過洪蘭教授寫的一篇文章：「比分數更重要的事」(點我點我)，我有很深的感觸，知書達禮、應對得體，還有正面影響他人的能量，這才是我想要教出的好孩子。品格教育影響深遠，絕對沒有速成之道，我和美眉還有很長的路要走呢！

很多人說美眉幸運，一路遇到好老師，遇到好老師固然是她的運氣，但我其實是這麼想，教養並不是件容易的事，中間有多少的變數無法預料，老師的好與不好尤其不是我們能掌控的，既然不可能確保孩子一輩子遇到好老師，我們能做的，就是幫助孩子去適應每一個階段的學習。對於無法預料的事都抱持正面的態度，帶領孩子繼續前進，這才是當媽媽最重要的事，不是嗎？

文章寫得落落長，不過是一些自己看著美眉升上三年級後的教養心得，並不一定適用於每一個孩子，畢竟孩子的學習狀況各異，只有媽媽才是最了解自己孩子的人，一起加油吧！