艾蜜莉的異想世界

最近Babyhome的討論區上有媽媽們熱烈討論如何培養三年級孩子的閱讀能力，受益良多，趁著自己還有所感覺的時候，紀錄一下～

在過去我和Daddy都認為大人能給孩子的教育，很容易會侷限於自己所學或專長，而不夠廣泛，不夠深入，譬如理化方面的知識並不是我的專長，所以我在給孩子資訊的時候很容易去忽略，但英文是我跟Daddy工作中經常會用到的語言，我們平時與孩子的互動中就能提供很好的資源，所以我非常認同用大量閱讀的方式來補足不夠廣泛的缺失。

在討論的過程中有位媽媽提到Learn to read及Read to learn觀念，引起我的注意，其中提到閱讀需要經過適當的引導，如making connections, predicting, questioning, painting mental pictures，這才能讓閱讀獲得全面性的思考～與君一席話，勝讀十年書～這是我過去有所忽略的地方，要產生獨立的思考能力並不只有靠著大量閱讀就能達到，需要一步一步由淺入深，適度地、漸進地引導，並逐漸提升閱讀的層次，這樣所吸收的知識才會內化，建立自我知識所建構的系統性思維。

慶幸的是閱讀這碼事，永遠都不嫌晚～正好最近美眉迷上「安妮的日記」，我花了十五分鐘的時間與她聊聊有關第二次世界大戰的事，何時開始又如何結束，結束之後產生的嬰兒潮等等問題，在她問到為什麼納粹要殺害猶太人時，我們討論了種族歧視的問題，及因種族歧視而引起的戰爭有哪些…趁著她有興趣的時候，找幾本相關的書籍給她～

我早該這樣做了…對於閱讀我只做到了前半段，「不設限的大量閱讀」，而適當的引導才是培養孩子自主學習的關鍵！在目前看來，她做到了「自動自發做好自己該做的事」，而且做得非常的棒！ 雖然在自主學習這塊領域我們還有好長一段路要走，但我相信她一定可以做得很好！

PS: 下面連結識討論區的文章，其中不少媽媽見解非常精闢，當然也有些媽媽是在炫耀，我想就不多說了～閱讀是一輩子的事情，絕對不是拿來炫耀的！ 有興趣的人請自行移駕吧～ 
如何培養國小三年級的孩子閱讀?